Om pedagogische doelen te bereiken heeft een nanny de beschikking over een aantal ‘instrumenten’. Je kunt hierbij denken aan de omgeving, de materialen (o.a. speelgoed) die zij gebruikt in de opvang, het dagritme dat zij aanhoudt en haar eigen houding en manier van communiceren. In een persoonlijk pedagogisch werkplan beschrijft elke nanny hoe zij - in overleg met de ouder - de opvang vorm geeft, welke instrumenten zij inzet om de pedagogische doelen van Kroost Nannies te bereiken. Het pedagogisch werkplan van de nanny is daarom een belangrijk onderdeel van het algemene pedagogisch beleidsplan.
Als de opvang van start is gegaan en nanny en ouders een aantal maanden samenwerken, adviseert Kroost Nanies om even tijd te maken om het verloop van de opvang samen te evalueren. Het door ons ontwikkelde KindPortret is een kindobservatiesmethode die de nanny tot haar beschikking heeft. De opvangbegeleider van Kroost Nannies zal haar hierin wegwijs maken.
